自组建本教学团队以来，我们团队8名成员有序地开展了多方面工作。

1、学期初制定团队工作方案。

每学期在群内组织两次团队教研活动，时间会在群内提前通知，各位成员需按时参加；团队成员需与学生建立群联系，保证课程教学支持服务渠道畅通。团队教师每周在国开学习网的教学行为不少于1次，并督促所在分校的学生学习网的学习行为。督促指导学生按时完成形考作业，并及时完成评阅工作。

2、及时推送总部课程教学信息和学习资源。

比如中国华文教育基金会直播课；《世界汉语教学》语言学期刊主编论坛、在线教育与终身学习体系建设学术论坛；漫谈语音实验的软件使用、语法分析与文学作品赏析、遂愿副词“总算”的话语关联与情态结构、2021年关于“语言与国家”的若干思考等讲座；现代诗歌与方言教学学术沙龙等等。总之，学习资源丰富，形式多样，达到了合作学习，共同为教学服务的目的。

3、积极呼吁团队成员通知学生参与总部的教学活动。

教学活动有现代汉语专题课程导学；语言类论文写作；你的方言与咱们的普通话；课程重难点讲解——《国家通用语言文字法》解读；现代汉语语音知识；现代汉语语法课程思政教学案例分享；如何挖掘梳理课程思政元素；现代汉语专题期末考前冲刺辅导。另外参与相关课程的教学活动，如现代汉语（1）、（2）及现代汉语这三门课程。

4、全面落实立德树人的根本任务，重视课程思政。

每个学期安排两次团队教研活动，其中有关于语言类课程如何融入思政元素的专次讨论。

现代汉语类课程主要从知识讲授与能力培养中潜移默化地融入思政教育内容。在教学中做到三个合一，即达到知识传授与思政教育合一、培养能力与国情教育合一、知识能力与逻辑思维合一。总之，好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。

    5、教学工作检查和支持服务。

学期中和学期末督促团队成员进行教学检查，包括网上教学、形成性作业完成情况、形成性作业批阅情况、期末考试准备等工作。