鄂开大教〔2023〕69号

各市（州）、省直管市电大，直属分校(学院)，各教学点，校内有关单位：

课程建设是人才培养质量的基本保证，建设优质的非统设选修课程（以下简称“省开课”）是推动教育教学改革，实现优质教育资源共享，全面提升我校教学质量的关键所在。为提升省开课程建设质效，结合我校课程建设实际，现就进一步加强省开课建设提出如下意见。

一、明确课程建设标准规范

根据《关于印发国家开放大学系列评估评价指标（试行）的通知》（国开质量函〔2022〕12号）文件对课程评价指标的要求对课程建设内容进行整体设计与实施，对照《湖北开放大学省开课资源栏目设置要求》（见附件）进行网络课程栏目设置及内容部署，按照《国家开放大学网络课程建设规范（2020版）》《湖北开放大学在线开放课程建设与管理办法（修订）》（鄂开大教〔2021〕82号）《湖北开放大学开放教育在线课程建设规范（试行）》及《湖北开放大学开放教育微课建设规范（试行）》等文件相关要求进行课程资源制作与发布。

二、打造优质课程教学团队

加快推进省开课程教学团队的建设，3年内以课程群团队的形式分批次逐步完成选课人数在100人以上的100余门省开课程教学团队的构建，形成以体系教师为主体、体系外高校教师与行业企业专家共同参与的课程教学团队，按照“人员结构合理、专业水平突出”的标准与“省校统筹协调—体系联动开展”的原则，逐步完善省开课网络教学团队组织架构。教学团队成员作为课程建设的主体，共同参与课程建设开发与教研教改，实施协作教学。完善教学团队建设与管理制度，明确团队工作职责和要求，规定经费支持、量化考核指标和考核办法，理顺奖励分配机制，保证课程教学团队常态化运行。3年内建成10个以上省开课示范教学团队。

三、完善课程建设内容

以“有用易学”为建设原则，立足专业人才培养目标和课程教学目标，优化课程教学内容，加强课程教学整体设计。根据成人学习的特点对学习资源、学习活动、学习评价和学习支持服务等进行一体化设计。网络课程建设的教学文件按照统一模板制定，课程辅导资料以文本、PPT、图片、音视频等多种形式呈现，课程视频资源20个以上，课程资源及考核内容根据教学需要进行动态更新，根据需要建设课程拓展资源。加强教材建设，重点支持有较好基础的课程团队自编教材，力争3年内出版5部以上教材，其中1-2部教材获批国家规划教材。

四、强化课程思政建设

开展课程思政专题培训，搭建课程思政交流平台，形成课程思政育人体系。在课程辅导资料、直播课、微课等资源中凸显课程思政元素，根据教学需要在网络课程中增设“课程思政”栏目，建设10门以上省开课校级课程思政示范课程，选树一批课程思政教学名师和团队，逐步实现省开课程课程思政全覆盖，引领带动全员全过程全方位育人，形成湖北开大特色课程思政育人模式。

五、深化课程教学改革

在课程建设过程中不断深化教学改革，提升课程建设质效。多维度实现课程教学创新，课程目标坚持知识、能力、素养有机融合，教学内容体现前沿性与实践性，教学方法体现开放性与互动性，形成可推广应用的教学模式；探索课程考核改革，突出考核内容的实践性、方式的过程性与手段的数字化改革方向，形成符合成人学习特点的省开课程评价体系；推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等信息技术在教学中的应用，鼓励资源建设向新形态、全媒体教学资源建设转变，探索省开课数字化教学新模式。3年内完成10项校级以上课程教学改革。

六、实施精品化建设路径

按照《湖北开放大学在线开放课程建设与管理办法（修订）》（鄂开大教〔2021〕82号），进行省开课建设与管理。在分析省开课使用需求的基础上，科学研判并确定省开课建设的实施步骤，3年内完成省开课标准化建设，并在此基础上分批次开展校级精品课程建设，3年内完成20门校级精品课程立项建设，力争在国开各类课程建设评选中有所突破。

附件：湖北开放大学省开课资源栏目设置要求

              湖北开放大学

                           2023年12月8日